Le parole nascono e muoiono, e tutto dipende da noi. Questa volta è stato il piccolo Matteo a far sbocciare, per restare in tema, un nuovo aggettivo: petaloso. Durante un esercizio sugli aggettivi, tenutosi nella terza elementare dell’Istituto Marchesi di Copparo, in provincia di Ferrara, Matteo ha infatti attirato l’attenzione della maestra Margherita Aurora, con questo “errore” sfizioso e accattivante. La maestra ha deciso così di inviare, circa tre settimane fa, il nuovo lemma all’Accademia della Crusca per una valutazione. Sorprendente la risposta giunta ieri: “Caro Matteo – scrive Maria Cristina Torchia, della redazione Consulenza linguistica della Crusca – la parola che hai inventato è una parola ben formata e potrebbe essere usata in italiano come sono usate parole formate nello stesso modo”. Ad esempio Peloso (pelo + oso) o coraggioso (coraggio + oso). E spiega che siamo noi a decidere se far entrare o meno un neologismo nel vocabolario, in base all’uso quotidiano: “bisogna che la parola nuova non sia conosciuta e usata solo da chi l’ha inventata, ma che la usino tante persone e tante persone la capiscano. Se riuscirai a diffondere la tua parola fra tante persone e tante persone in Italia cominceranno a scrivere e dire ‘Com’è petaloso questo fiore!’ o, come suggerisci tu, ‘le margherite sono fiori petalosi, mentre i papaveri non sono molto petalosi’, ecco, allora petaloso sarà diventata una parola dell’italiano, perché gli italiani la conoscono e la usano”, conclude Maria Cristina Torchia. Da ieri è partita quindi una diffusione a catena sui social network, soprattutto su Twitter, dove è stato lanciato l’hashtag #petaloso già condiviso da centinaia di persone. Quest’episodio non è in realtà un caso isolato, come ha suggerito nella lettera la stessa Crusca, il libro Drilla di Andrew Clemens racconta proprio la storia di un bambino che inventò una parola cercando di farla entrare nel vocabolario.
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